(no subject)

[annageish]

Кстати еще по поводу методов воспитания. Я принимаю экзамены у примерно 300 студентов каждый семестр уже больше 10 лет. Ну, как принимаю - занимаюсь логистикой, раздаю-собираю, хожу-слежу и т.п. Проверяет машина.
Так вот, кое-какая статистика сложилась. Например, кто больше всех списывает. Однозначно - азиаты (китайцы) и русские. Но русских не так много, они делают это скромненько, попадаются редко (хотя пара громких историй с судом у нас была, но я не об этом сейчас).
Китайцы же подходят к вопросу основательно и системно. Они договариваются заранее, садятся группами, следуют определенной тактике. Думаю, если бы они такие же усилия прилагали к подготовке к экзамену... А так все равно у них оценки не очень. Это же курсы гуманитарные - там надо книжки почитать, картины-скульптуры изучить, подумать о культуре и истории. Я уж не говорю о знании английского. Не сухие цифры, короче. Да и престижу никакого.

Ну вот и получается, что хваленое "азиатское воспитание" сводится к тому, чтобы просто набрать баллы любой ценой. Ни знания, ни этика их не интересуют, тем более когда информация выходит за рамки их узкой специализации. Это очень вписывается в то, что в Эми Чуа описывает: никаких отклонений, только прямым строевым шагом к выбранной цели. Только она еще упирала на рабочую этику, так вот этого тут тоже не наблюдается. Печально.

Comments

[ppk_ptichkin]

Это люди, выросшие с твёрдым знанием, что 'на всех не хватит'. А кому не хватит, тот не будет хорошо кушать. Всё остальное, соответственно, постольку-поскольку. Отучать от этого приходится почти всех.

[obzor-inolit.livejournal.com]

Ох, вот в Испании, например, кризис грянул, и оказалось: опять на всех не хватает... Посмотрим, что будет лет через 10...

[vnarod.livejournal.com]

Именно китайцы? А индусы как?

[geish-a.livejournal.com]

Системно именно китайцы. Индусы более обособленно себя ведут, так что если и списывают, то как русские - втихаря.

[pasl86.livejournal.com]

интересная статья была в NYTimes о разном подходе к учению на западе и востоке.

вот буквально в последние 7 дней - learning values в названии есть, по-моему

[geish-a.livejournal.com]

И что там?

[pasl86.livejournal.com]

об акцентах в образовании на востоке и западе

мне кажется, что списывание в первую очередь отражение давления, которое испытывают студенты дома. Родители хотят, чтобы их дети преуспели как могли бы они...

[lengo.livejournal.com]

We have the same issue at my University and many Asian students.
A cluster of Asian students in the room during the exam is an immediate risk :)

[anjuta1970.livejournal.com]

Тут есть разные методы борьбы с этим делом. всмысле, с коллективным списыванием.

Я для начала всех студентов выставляю из комнаты и тесты раскладываю сама, с максимальным промежутком между гражданами экзаменуемыми.

Также есть вариант - на входе повесить СХЕМУ РАССАДКИ с именами/номерами.

Китайцы хоть и горазды списывать - но супротив прямого распоряжение ГДЕ СИДЕТЬ не попрут, я думаю.

Коллективно организованное списывание у нас таки-существовало в универе, но очень эпизодически. В основном из-за того, что сессии все были устные. Списать-то там может чего и спишешь, но если ни в зуб ногой - по разговору выясняется в два счета.

В одном только курсе, насколько я помню, завели моду давать письменные промежуточнеы экзамены - задачи решать по физхимии. При этом разрешалось пользоваться любыми источниками (интернета и мобильного телефона тогда не было в природе!!).

Мы довольно быстро просекли, что преподам было очень в лом придумывать свои задачи и они их надергивали примерно из 10 учебников, обычно с решениями или с похожими задачами, решенными рядом же. Книжки мы честно эти все вынесли из библиотеки и разделив командным подрядом все имели в наличии в день теста. Дальше мы быстро договаривались кто решает какую задачу - иначе каждому решить все было не успеть. И дальше оно все было чисто делом техники - аккуратненько написать свою задачу и всем отправить списать, плюс самому собрать остальные решения. Работало обычно неплохо :)

[russkaja-frau.livejournal.com]

о, что этика их не интересует, это очевидно при каждой второй встрече с азиатами.
к изучению языков они тоже не стремятся.
а вообще, по школам в СФ сразу видно. Где азиаты преобладают, там средний балл всегда выше, но бывает, некоторые родители жалуются, что балл этот пустой.

[obzor-inolit.livejournal.com]

Ну да, такой подход ничуть не противоречит Эми Чу. Она же девиц учила музыке не для того, чтобы развивать их природные таланты, а для того, чтобы ставить им трудные задачи и тренировать с младых ногтей. И в конечном итоге чтобы баллы набирать. (Где-то она признается, что довольно поздно с удивлением узнала: в музыке ценится чувство и глубина, а не только техническая виртуозность).