(no subject)
Feb. 16th, 2013 07:10 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
annageishУх ты. Мне редко попадаются новые (для меня) мысли на тему воспитания детей, которые кажутся мне глубокими (неважно, стопроцентно они правильные, или нет).
Человек объясняет, почему он считает, что лучше, чтобы с ребенком занимались "науками" воспитатели/репетиторы, а не родители:
"Так уж складывается, что в жизни ребёнка ... отец – главный судия. ... Оценивать можно, когда ты не вовлечён в процесс. Иначе получится, что за неудачи ребёнка отвечаешь ты. И, что ещё хуже, в случае успеха своим участием ты отбираешь победу."
Я не считаю, что это абсолютно правильный подход, но я сама много раз думала, что с ребенком не стоит заниматься даже тем, что сам хорошо знаешь (музыка, математика и т.д.), во всяком случае всерьез - когда вовлечены оценки, необходимость результата и т.п. (а не в качестве игры и тренировки мозгов, которые всегда нужны и полезны). Да оно обычно без слез, ругани, обид и недовольства и не получается. Даже мне с моим прекрасным папой - чудесным педагогом - иногда было трудно заниматься (тем более нелюбимым предметом). А ведь будь он моим учителем, а не отцом, я бы его обожала и боготворила так же, как все его остальные ученики по сей день. Но с отцом мне хотелось совсем другого. Что уж говорить о подавляющем большинстве родителей, которые не обладают талантом учителя, как мой папа.
И да, папа расстраивался, что я не врубаюсь. А когда я таки врубалась и вдруг к концу школы стала получать одни пятерки, мои учителя говорили "Вот ведь как папа с ней занимался!" Хотя к тому времени я уже пару лет занималась сама. И я помню, что это было обидно: и когда получалось, и когда нет.
Только сформулировать так причину мне в голову никогда не приходило.
Человек объясняет, почему он считает, что лучше, чтобы с ребенком занимались "науками" воспитатели/репетиторы, а не родители:
"Так уж складывается, что в жизни ребёнка ... отец – главный судия. ... Оценивать можно, когда ты не вовлечён в процесс. Иначе получится, что за неудачи ребёнка отвечаешь ты. И, что ещё хуже, в случае успеха своим участием ты отбираешь победу."
Я не считаю, что это абсолютно правильный подход, но я сама много раз думала, что с ребенком не стоит заниматься даже тем, что сам хорошо знаешь (музыка, математика и т.д.), во всяком случае всерьез - когда вовлечены оценки, необходимость результата и т.п. (а не в качестве игры и тренировки мозгов, которые всегда нужны и полезны). Да оно обычно без слез, ругани, обид и недовольства и не получается. Даже мне с моим прекрасным папой - чудесным педагогом - иногда было трудно заниматься (тем более нелюбимым предметом). А ведь будь он моим учителем, а не отцом, я бы его обожала и боготворила так же, как все его остальные ученики по сей день. Но с отцом мне хотелось совсем другого. Что уж говорить о подавляющем большинстве родителей, которые не обладают талантом учителя, как мой папа.
И да, папа расстраивался, что я не врубаюсь. А когда я таки врубалась и вдруг к концу школы стала получать одни пятерки, мои учителя говорили "Вот ведь как папа с ней занимался!" Хотя к тому времени я уже пару лет занималась сама. И я помню, что это было обидно: и когда получалось, и когда нет.
Только сформулировать так причину мне в голову никогда не приходило.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2013-02-17 02:09 am (UTC)Так уж случилось, что я учила старшую дочь русскому. Не просто разговаривая с ней и читая ей книжки, а методично, по учебнику, с диктантами и упражнениями. На то была причина-мы приехали в Америку по рабочей визе, и вопрос с гринкартой висел в воздухе. Дочь пережила огромный стресс в те несколько месяцев, когда она ходила в школу и не говорила по-английски, и я просто не могла допустиь, чтобы это случилось снова в случае нашего возвращения в Россию, уже с русским. Денег на уроки для нее у нас тогда не было, да и русских школ там, где мы жили, тоже. Эти занятия продолжались до момента получения нами гринкарты. К тому времени дочь уже вовсю читала по-русски, а к письму вернулась уже в университете. И да, я-таки дождалась от нее благодарности за эти занятия, но уже потом, гораздо позже.
Ну так вот, нам обеим было очень тяжело. Прежде всего потому, что ребенок не воспринимает тебя, как учителя. Ну и ты со своей стороны раздражаешься, когда ребенок не понимает.
no subject
Date: 2013-02-17 03:26 am (UTC)С чужими - пожалуйста! Правда, тоже без диктантов.
no subject
Date: 2013-02-17 03:45 am (UTC)Кстати, в математическую школу я ее таки отдала потом, хотя мне логичнее было бы заниматься с ней самой математикой, а не русским.
Кстати, моя родственница в свое время нашла боле-мнее оптимальный выход. Чтобы учить своего ребенка рисованию на серьезном уровне она специально набрала группу, где был и ее сын. Но в числе других учеников.
no subject
Date: 2013-02-17 04:20 am (UTC)Просто я встречала специалистов по русскому (особенно русскому для heritage speakers), и первый вопрос, который им задают, это "как вы учили своих детей русскому". И когда они (почти все) отвечают "никак", на них смотрят странно :)
no subject
Date: 2013-02-17 05:17 am (UTC)Младших отдала в американский садик-вокруг охи, мол русский потеряют. Ну и что, жить-то им тут, мама-папа-сестра-бабушка с дедушекой-все способны с ними говорить по-английски, если что. Т.е. знание языка не помешает, но насиловать русским не будем. Они, кстати, заговаривают и понимают сразу на 2 языках, причем отвечают на том, на каком с ними говорят.
no subject
Date: 2013-02-17 05:21 am (UTC)no subject
Date: 2013-02-17 05:36 am (UTC)Но посмотрим. У нас тут русские школы есть, пусть они и мучают, когда время придет. Сама я максимум читать научу, я больше на такие подвиги, как со старшей, не способна.
no subject
Date: 2013-02-17 05:41 am (UTC)no subject
Date: 2013-02-17 06:03 am (UTC)Мучить - нет, не надо. Однако сейчас во многих местах (к примеру в Бостоне) есть много русских кружков с разным подходом. Не факт, конечно, что удасться найти правильный, но пытаться можно; даже если не подходит один, может подойти другой.
Но главное не в этом. А в моменте, когда ребенку лучше не говорить с родителями вообще, чем говорить по русски. И вот тогда я первая скажу - да гори этот русский огнем, мне разговаривать с детьми важнее.
no subject
Date: 2013-02-17 04:58 pm (UTC)no subject
Date: 2013-02-17 05:22 am (UTC)no subject
Date: 2013-02-17 10:23 am (UTC)no subject
Date: 2013-02-17 12:37 pm (UTC)А мальчик, сын ее, хотел учиться и просил ее его учить, только не в группе им терпения не хватало, а в группе хорошо пошло. Парень потом в RISDI, лучшую дизайнерскую школу Америки поступил, кстати.