The best things in life aren't things

Для тех, кто интересовался, какие фильмы я выбрала. После многих колебаний (успеваю показать всего 6 фильмов), я оставила: Вор, Елена, Ученик, Дурак, Стиляги и Шапито-Шоу. Попробую уломать студентов на "лишний" седьмой фильм, тогда покажу "Прогулку".
С большим скрипом вычеркнула "Утомленные солнцем", "Как я провел этим летом" и "Возвращение".
Если буду когда-нибудь преподавать полный семестр, тогда покажу это все и еще что-нибудь.
Пока что курс получается очень хорошим, мне есть что им рассказать, многое я сама узнала в процессе подготовки. Но, к моему удивлению, и без конкретных статей я знала довольно много общей информации о кинематографе. Все-таки, многолетнее гуманитарное образование дает себя знать. Студенты слушают с интересом, участвуют в дискуссиях. По каждому фильму они должны заполнить "анкету" с вопросами как по сюжету, так и их мысли. Один из вопросов, который я считаю супер удачным: "Какие другие произведения искусства вам напомнил этот фильм". Я сказала, чтобы использовали любые ассоциации. И они отличные ответы дают! "Елена", конечно, напомнила "Паразита". "Вор" у кого-то проассоциировался и с "12 стульями" (харизматичный жулик), и со "Звездными войнами" (сын убивает отца и вот это все). Я в восторге.
А вы знали, что музыку к фильму "Елена" написал Филипп Гласс? И что термин "Новые тихие" для плеяды молодых режиссеров придумал Шнур. И это я еще не начала про Догму'95, ненадежного рассказчика, санкт-петербурский миф и новый "нежный" постмодернизм.
В общем, встречайте полудилетанта - новоявленного специалиста по современному российскому кино (откланивается). И на закуску: кадр из "Возвращения", - папаша спит в позе Христа с картины Андреа Мантенья.

Продолжу хвастаться, прошу прощения. Доставили домой вчера.
Я чуть-чуть не оставила их в закрытом ящике на несколько дней! Заказала луковицы цветов в интернете пару недель назад, и решила, что это они пришли. Думала, оставлю, пока не будет время посадить. Но сегодня что-то меня торкнуло открыть ящик. Я была в таком шоке, что могла их там оставить, они бы завяли. Вот обидно было бы!

Начала преподавать онлайн. Готовиться к этому было более стрессово, чем собственно преподавать. Все студенты появились, чему я очень рада (кроме тех, кто в Тайване, России и т.п., у них ночь, они смотрят потом в записи).

Из забавного: у меня один из классов - студенты из русскоязычных семей. Теперь они сидят по домам и их русские родители незримо присутствуют за экраном. Прямо чувствую, как они оценивают. Раньше до меня только опосредованно доходили слухи, что чья-то бабушка со мной несогласна, а теперь в прямом эфире.

Думаю, какую книгу дать самым продвинутым студентам читать весной. Тем, которые сейчас читают Мастера и Маргариту. Что-то такое же по объему, интересное и не супер сложное. Классику не хочу, "Преступление и наказание" они и без меня в школе прочитали. Или на лит.курсах по-английски прочут. Или не прочтут.
Я вообще русскую литературу не очень люблю, кроме вот Булгакова и Набокова. Но Набоков в плане языка им не по зубам пока. Ну что, "Трудно быть богом", что ли? Оно им вообще будет не занудно? Или о чем я забыла вообще? Или можно несколько хороших рассказов. Тоже ступор. "Жизнь насекомых" Пелевина? Сложновато, нет?

Вернулась из Израиля. Вчера начала преподавать. После годового перерыва было нервно. Автоматизм слегка ушел: например, взяла в класс все, кроме простой ручки :)

Напишу сейчас непозволительно нарциссическое. Спросили тут (в честь 1-го сентября), кто ваши любимые учителя-преподаватели. И вот я подумала и поняла, что лучший преподаватель, которого я знаю, это я сама и есть. Я бы хотела именно такого преподавателя, когда училась. Про младшую школу не знаю, там я не умею и не пробовала, но все, что начиная класса с 8-го и в универе - совершенно точно. Это не значит, что у меня не было любимых учителей, конечно. Но я лучше :)

Да, а вчера все прошло идеально. К концу первого урока студенты были мои. И потом еще помогала другому преподавателю, которого впихнули преподавать вторую секцию языка, а опыта с русским у нее ноль (не спрашивайте). Дала ей все свои материалы, объяснила, предложила посидеть у меня на уроках.

Случайно ступила ногой в экзистенциальную канаву (обратная сторона соцсетей, рано или поздно это должно было случиться). Моя классная руководительница образца 1985 года сообщила мне, что я сама виновата в том, что меня всем классом травили. И посоветовала обратиться к психологу, если меня это до сих пор волнует, потому что нормальные люди помнят только хорошее. Видимо, по ее представлению, психолог подтвердит, что жила-была девочка самадуравиновата. 🤦‍

П.С. Я сейчас самое ужасное скажу. Она там была - ЛУЧШАЯ (ну, кроме вот еще одной, которой я благодарна, но та не была классруком). Она была добрая, веселая и ее совершенно заслуженно все очень любили! Включая меня! К другим - антисемитам, дуракам и просто сволочам - у меня нет никаких вопросов и претензий. Но она как раз могла рискнуть толикой всеобщей любви и заступиться за меня (тощую маленькую еврейскую девочку, которая читала книжки, а не курила в подворотне, которую реально травили морально и физически). Если бы она шикнула на них - ее бы послушались, ну или прикрутили бы градус наверное. Но зачем оно ей надо было? У нее и так все было хорошо. И она это сейчас прямым текстом подтвердила - ее все устраивало и в школе, и в жизни. Она помнит только хорошее.

П.С. 2 Однокласснички, понятно, сбежались с комментариями поддержки и сочувствия учительнице, что ожидаемо (я на нее в принципе неслабо так наехала, она не ожидала, бедняга). Один комментарий мне понравился особенно: "Раз у нас тут вечер воспоминаний, то я прекрасно помню классный час после ухода Ани, на котором Вы нас воспитывали и научили уважать людей различных национальностей."
😂 Возможно, если бы этот классный час сделали до моего ухода, а лучше - лет на 5 раньше, - проблем было бы меньше ))) После моего ухода они все вдруг поняли!
Ну а раз у нас *вечер воспоминаний* о счастливом школьном детстве, дам ссылку на старую мою историю из той школы, далеко не единственную, но самую, пожалуй, адскую. Написала я это аж в 2008 году, не думая, что когда-нибудь еще получу привет из того времени.
А в комментариях к тому же ФБ посту, где классная руководительница занималась виктимблеймингом, повзрослевшие и помудревшие одноклассники сообщили мне, что я специально подставила ручку, когда никто меня не бил, а просто училка хотела по столу хлопнуть. Как сказал мой муж, никогда не думал, что ты такая черепашка-нинзя! Надо же, сориентировалась в момент, перехватила мысль о намерении хлопнуть и ловко подставила ручку! Прямо скрытые таланты у меня обнаружились. Муж теперь с опаской на меня смотрит 💪🤦‍♀️😎

А сегодня ко мне приезжали в гости студенты. Моя самая старшая группа - в мае они не смогли приехать, когда у меня были студенты 2-го курса на Mother's Day. А эти уже в аспирантуре или заканчивают последний год учебы. Я их вела дольше всех, четыре года. Написали, попросили встретиться, соскучились. В отличие от моих детей-второкурсников, которые болтали о всякой всячине, с любопытством рассматривали моего мужа и нашу квартиру, дурачились и смеялись, эти уже взрослые (хотя разница в возрасте 2-3 года) - беседовали о лингвистике, о будущем, о поездке в Россию. Один из них свободно говорит по-китайски, провел много времени в Тайване. Сейчас завел бойфренда в Питере и ездит к нему туда. Другая специализируется в итальянском, рассказывала про Данте. Еще одна из пуэрториканской семьи, но по-испански не говорит, зато ее специальность французский. Хорошие ребята. И, конечно, приятно, что помнят и любят.

Хо-хо. Вкратце: факультет философии университета Пенсильвании (Ivy League school) сообщает, что они теперь не только не будут требовать экзамен GRE, но и не будут учитывать его баллы, даже если абитуриент их пришлет. Потому что с одной стороны, этот экзамен ставит в неравное положение бедных, меньшинства, женщин (и из-за стоимости, и из-за того, что эти категории сдают его в среднем хуже, а с уровнем учебы в аспирантуре потом эти результаты не коррелируют), а с другой стороны, по их статистике он ничего не добавляет к оценке абитуриента, чего нельзя понять из других составляющих: зачетка, эссе и так далее. Представляю, как правых (особенно технарей) будет бомбить от этого сообщения.


"The University of Pennsylvania's Department of Philosophy will not require PhD program applicants to submit GRE scores this year. In fact, we will not look at them even if an applicant submits them. We reached this decision unanimously after considering that: The GRE can be financially burdensome for low-income applicants ($205 for the general test in the USA, only 50% of which is waivable by the ETS, plus the non-waivable $27 per school to send your scores to after 4 schools) and offer unfair advantages to wealthy applicants (e.g. ETS offers a score review service for an extra fee and Kaplan offers test prep services for a fee that isn't entirely waivable). Second, GRE scores do not, in general, accurately predict academic performance in graduate school (e.g. Q,V, & AGRE scores explain only 4.4-7.8% of graduate GPA variance according to replicated studies). Third, significant gaps in GRE performances by women and underrepresented racial and ethnic minorities made it especially difficult for them to be accepted, even though their scores sometimes dramatically underpredicted their academic performances in our program. Fourth, in our judgment, nothing of significant epistemic value was gained by our use of the GRE that we couldn't figure out from looking at transcripts, writing samples, etc."

Емайл от одной моей студентки:

"Hi,
I wanted to say this earlier but I didn't want to make you cry so I'll say it here. I wanted to thank you for everything. I'm so thankful to have had you during a significant part of my life. You have honestly changed my life, and I'll always be grateful for that. You've helped me through so much, and you've become like another mom to me, especially since she's been pretty absent in my life. I can't thank you enough for all of the lessons you taught me: not just in Russian but real life. I'm going to miss seeing you every Tuesday and Thursday, but I am going to keep in touch with you. Thank you for being the amazing person that you are. Я очень люблю вас."

Последний день занятий. Студенты принесли цветы, пирог, чай, водку (закрыли дверь и налили втихаря по полрюмки в честь русского языка). Я сказала, что теперь меня хотя бы есть за что уволить - напоила студентов на уроке. "Догнала и заслужила".
Говорили мне много очень добрых и теплых слов, говорили, что любят меня и что это был их лучший курс в университете (очень надеюсь, что это не совсем правда). И что я их многому научила, не только грамматике, но и жизни. Они были со мной от двух до четырех лет все. Долго.
Одна девочка прямо плакала. Я и сама растрогалась. В конце концов, это и есть главное, в этом смысл моей работы, а может и жизни, черт его знает. Не так уж много того смысла за пределами моей собственной головы.