Угу. Ну, нам, гуманитариям, теоремы байесов неизвестны. Мы по-простому, по старинке - не уравнения используем, а мозги :-)
То есть я подумала минуты две и поняла, что решек там три, соответственно, есть три стороны, у которых имеется шанс получить решку с обратной стороны: орел, одна решка и вторая решка. Ну и 1/3, соответственно.
Это правильное рассуждение, которое на самом деле эквивалентно рассуждению по теореме Байеса.
Разница тут как между арифметическими решениями задачек в старых учебниках и более современными методами с уравнениями и неизвестными. Да, подобные трюки основаны на "использовании мозгов", но когда нужно получать быстро надежные решения, "автоматические" методы вроде алгебры и т.д. оказываются полезнее. А мозги тоже используются, - но в другом месте.
Дык, мы люди неученые, последнее уравнение в 10-м классе решали :-) Я и таблицу умножения выше 7 не очень помню, тоже приходится мозги использовать (ужас-ужас!). Поэтому меня радует, что, вопреки мнению многих окружающих технарей, знание уравнений и теорем - отдельно, а правильная работа мозгов - отдельно.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
no subject
То есть я подумала минуты две и поняла, что решек там три, соответственно, есть три стороны, у которых имеется шанс получить решку с обратной стороны: орел, одна решка и вторая решка. Ну и 1/3, соответственно.
no subject
Разница тут как между арифметическими решениями задачек в старых учебниках и более современными методами с уравнениями и неизвестными. Да, подобные трюки основаны на "использовании мозгов", но когда нужно получать быстро надежные решения, "автоматические" методы вроде алгебры и т.д. оказываются полезнее. А мозги тоже используются, - но в другом месте.
no subject
Я и таблицу умножения выше 7 не очень помню, тоже приходится мозги использовать (ужас-ужас!). Поэтому меня радует, что, вопреки мнению многих окружающих технарей, знание уравнений и теорем - отдельно, а правильная работа мозгов - отдельно.